廉政宣教（2024年第9期）

2024年第9期

（总第75期）

北京财贸职业学院纪委办公室、监察专员办公室编   2024年9月20日

本 期 要 目

一、要闻要论：

锚定建成教育强国战略目标扎实迈进

二、深度关注：

始终把牢党的纪律建设正确政治方向 巩固深化党纪学习教育成果

三、学纪守纪：

严明党的工作纪律 促进履职尽责担当作为

四、勤廉风范：

孟二冬：教书育人铸师魂

五、清风文苑：

战战兢兢 如临深渊 如履薄冰

六、警钟长鸣：

北京市纪委监委公开通报五起违反中央八项规定精神典型问题

一、要闻要论

锚定建成教育强国战略目标扎实迈进

“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。”

9月的北京，金风送爽、硕果盈枝。在第四十个教师节来临之际，全国教育大会隆重召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，全面总结新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐明教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、指导性，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。

“教育是强国建设、民族复兴之基。”教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育事关国家发展、事关民族未来；没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。只有把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配，才能为中国式现代化提供有力支撑。

“我国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，当代青年学子正当其时。在这个时候，我们更有责任共同把教育办好、把学生培养好，为推进中国式现代化培养一批批栋梁之材。”2024年全国两会后首次地方考察，习近平总书记来到湖南第一师范学院（城南书院校区），语重心长的背后，是总书记对教育事业的深邃思考和对培养堪当民族复兴大任时代新人的殷切期望。

百年大计，教育为本。习近平总书记对教育事业特别是培养社会主义建设者和接班人工作高度重视，始终把教育放在优先发展的战略地位，亲自擘画、亲自部署、亲自推动。新时代以来，总书记先后到许多托儿所、幼儿园、小学、中学、职业学校、高等学校考察并同师生们座谈，给一些小学生、中学生、大学生和老师回信，主持中央政治局常委会会议、中央政治局会议、中央全面深化改革领导小组会议、中央全面深化改革委员会会议等通过一系列涉及教育改革发展的重大决策部署，两次出席全国教育大会、主持召开学校思想政治理论课教师座谈会、就建设教育强国主持中央政治局集体学习……总书记围绕推进教育改革发展发表一系列重要论述，提出了一系列新思想新观点新论断。

2013年9月，习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词时，指出“教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径”；2014年9月，同北京师范大学师生代表座谈，强调“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”；2016年9月，到北京市八一学校考察，指出“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义”；2018年5月，在五四青年节和北京大学建校120周年之际到北京大学考察，指出“培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命”；2018年9月，出席新时代首次全国教育大会，系统总结推进我国教育改革发展的“九个坚持”规律性认识，强调“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人”；2019年3月，在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时，表示“办好思政课，是我非常关心的一件事”，“我就思政课建设多次讲过意见。我对教育工作在这方面强调得最多”；2019年4月，总书记长途跋涉来到重庆大山深处，在中益乡小学深情嘱托“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”；2021年4月，在清华大学建校110周年之际到清华大学考察，要求一流大学建设“把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，更好为改革开放和社会主义现代化建设服务”；2022年4月，到中国人民大学考察，强调“‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’始终是教育的根本问题”；2023年5月，在二十届中央政治局第五次集体学习时，指出“我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才”；2023年教师节前夕，致信全国优秀教师代表，精辟概括了中国特有的教育家精神，要求“全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命”……总书记的重要论述，深刻阐明了新时代中国特色社会主义教育发展方向、道路、方针、原则等根本性战略性问题，深刻回答了教育强国建设的重大理论和实践问题，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。

以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指引，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，加强党对教育工作的全面领导，不断推进教育体制机制改革，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育强国建设迈出坚实步伐。我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。学生德智体美劳全面发展成效更加显著，人民群众教育获得感更加充实，教育支撑经济社会发展更加有力，教育综合改革更加深入，中国教育国际影响力更加彰显。

当今世界，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。我国在建设教育强国上仍存在不少差距、短板和弱项，实现从教育大国向教育强国的跨越依然任重道远。

在这次全国教育大会上，习近平总书记深刻阐明中国特色社会主义教育强国的科学内涵，指出“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑”。我们要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。

建设教育强国是一项复杂的系统工程。党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为一个单独部分，对“办好人民满意的教育”作出战略部署。党的二十届三中全会指出，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能出发，对深化教育综合改革作出系统部署。在这次全国教育大会上，习近平总书记强调，要“紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系”。“五个重大关系”的重要论述，既是实践经验的总结，又是理论概括，丰富和深化了我们党对教育强国建设的规律性认识。

在这次全国教育大会上，习近平总书记从五个方面对全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措作出系统部署。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程；要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养；要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民；要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍；要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。

蓝图已绘就，号角已吹响。建设教育强国是全党全社会的共同任务。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，把学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神同学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神结合起来，同学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述结合起来，坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，坚定信心、勇毅前行，开拓创新、真抓实干，以钉钉子精神，推动大会精神入脑入心、工作部署落地见效，奋力谱写教育强国建设崭新篇章！

（来源：求是网）

二、深度关注

始终把牢党的纪律建设正确政治方向

巩固深化党纪学习教育成果

习近平总书记近日作出重要指示强调，党纪学习教育取得积极成效，要巩固深化党纪学习教育成果，坚持融入日常、抓在经常，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力。习近平总书记的重要指示具有很强的政治性、思想性、针对性、指导性，要把这一重要指示与习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述、关于党纪学习教育的一系列重要讲话和重要指示批示精神贯通起来，作为进一步深化党的纪律建设的根本遵循，一体学习领会，坚决贯彻落实，切实增强坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

更加深刻认识新征程上以党纪学习教育为抓手、全面加强党的纪律建设，非常及时、十分重要。这次党纪学习教育，是党的历史上首次开展以党纪为主题的集中性学习教育，是以习近平同志为核心的党中央着眼新时代新征程，以严明纪律确保全党统一思想、统一意志、统一行动的重要部署。纪律严明是党的光荣传统和独特优势，加强纪律建设是全面从严治党的治本之策，也是我们党走好新征程的重要保障。开展党纪学习教育，对于全党进一步强化纪律意识、增强纪律自觉，做到忠诚干净担当，更好推进强国建设、民族复兴伟业具有十分重要的意义。

更加深刻认识以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，是党纪学习教育取得积极成效的根本保证。习近平总书记对党纪学习教育始终高度重视，亲自谋划、亲自推动。在党中央坚强领导下，全党上下持续加强党的创新理论武装，逐章逐条学纪律处分条例，深入开展警示教育，加强解读和培训，将党纪学习教育不断引向纵深，使讲规矩、守纪律、知敬畏、守底线成为党员干部的自觉修养。

更加深刻认识习近平总书记关于开展党纪学习教育、全面加强党的纪律建设的一系列重要论述，进一步丰富发展了习近平新时代中国特色社会主义思想。新时代以来，习近平总书记围绕全面加强党的纪律建设发表一系列重要论述，构成了习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想的重要组成部分。党纪学习教育期间，习近平总书记发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示，提出一系列新思想、新观点、新论断，集中体现了党的纪律建设理论和实践创新的最新成果，为新征程进一步深化党的纪律建设提供了根本遵循、指明了前进方向。

更加深刻认识党纪学习教育成功开展的生动实践，有效探索了组织开展党内集中教育的新路子。这次党纪学习教育组织有力、内容聚焦、扎实紧凑，把正面引导和反面警示结合起来，把开展党纪学习教育和落实党中央重大决策部署、完成重点工作结合起来，与持续整治形式主义为基层减负紧密结合起来，简约务实、简洁明了，取得了良好效果。

更加深刻认识纪检监察机关是党的“纪律部队”，在全面加强党的纪律建设中肩负重要职责使命。纪检监察机关是党内监督和国家监察专责机关，是推进全面从严治党的重要力量，承担正风肃纪反腐的重要任务，必须在自觉遵守和维护党的纪律上有更高标准、更严要求，始终走在第一方阵前列。要真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把巩固深化党纪学习教育成果同学习贯彻党的二十届三中全会精神和中央纪委三次全会部署紧密结合起来，统筹抓好纪律教育、纪律完善、纪律执行，充分发挥党的纪律建设对坚持党的领导、加强党的建设、推进党的事业的保障作用。

党纪学习教育过程中，在习近平总书记和党中央坚强领导下，纪检监察机关自觉对标对表、紧密结合实际，坚持思想引领、把准方向，坚持以上率下、传导责任，坚持全员参与、全面覆盖，坚持问题导向、聚焦发力，坚持学用结合、知行合一，以学纪知纪明纪促进遵纪守纪执纪，各项工作抓得紧抓得实，在自觉遵守和维护党的纪律上取得新进步，在推动新征程纪检监察工作高质量发展上取得新成效。

巩固深化党纪学习教育成果，立足职能职责纵深推进党的纪律建设。党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出系统部署，对全面加强党的纪律建设提出新的更高要求。纪检监察机关要准确把握新时代党的纪律建设的形势任务和阶段性特征，深化运用党纪学习教育成功经验，推动党的纪律建设不断走深走实、取得更大成效。要善始善终抓好党纪学习教育任务落实，认真做好收尾工作。要深入贯彻《关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见》，建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，把纪律教育融入日常教育管理监督、贯穿干部成长全周期。要与时俱进完善纪律规章，及时把全面从严治党理论和实践成果上升为制度规范、转化为纪律要求。要动真碰硬强化纪律执行，坚持党性党风党纪一起抓，深化运用监督执纪“四种形态”，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。要综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，充分调动干部干事创业积极性，做到廉而有为、勤勉敬业，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力。

（来源：中国纪检监察报）

三、学纪守纪

严明党的工作纪律 促进履职尽责担当作为

关于《中国共产党纪律处分条例》工作纪律修订的重点内容

工作纪律是党的各级组织和全体党员在党的各项具体工作中必须遵守的行为规则，是党的各项工作正常开展的重要保证，其本质要求是履职尽责，担当作为。习近平总书记强调，要引导广大党员干部真抓实干、开拓进取，“以‘时时放心不下’的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责”。新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）第十章“对违反工作纪律行为的处分”，紧紧围绕促进党员、干部履职尽责、担当作为，完善工作纪律要求，为进一步全面深化改革、顺利推进中国式现代化，实现新时代新征程党的使命任务提供坚强纪律保障。

一是引导党员、干部敢于斗争、勇于负责。新时代新征程统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，需要党员、干部发扬斗争精神，锤炼担当作风。《条例》落实党的二十大关于“加强干部斗争精神和斗争本领养成”的要求，在第一百三十一条新增工作中不敢斗争、不愿担当，面对重大矛盾冲突、危机困难临阵退缩行为的处分规定。实践中，有的党员、干部满足于做太平官、作“躺平”状，遇到矛盾绕道走、碰到难题往上交、面对危机向后躲，这些都与我们党敢于斗争的鲜明品格背道而驰。《条例》增写上述规定，就在于督促广大党员、干部在中国式现代化建设中，敢于斗争、勇于担当，用知重负重、攻坚克难的实际行动，诠释为党尽责、为民造福。同时，《条例》在第一百三十条第二款新增规定，党员领导干部对于到任前已经存在且属于其职责范围内的问题，消极回避、推卸责任，造成严重损害或者严重不良影响的，给予相应处分。这一规定的相关情形是对“新官不理旧账”的法规化表述，针对的是有的党员领导干部以岗位调整为借口，对一些历史欠账、遗留问题视而不见、久拖不决甚至“击鼓传花”的现象，其本质是回避矛盾、不负责任。这些问题表面看起来是“旧账”，实际上接手它、解决它本身就是新任党员领导干部的职责。新上任的党员领导干部不仅要接过权力，更要接下责任，一任接着一任干，在直面问题、解决“旧账”中建立“新功”。

二是坚决纠治形式主义、官僚主义。形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。习近平总书记指出，一切工作都要往实里做、做出实效，不好高骛远、不脱离实际，力戒形式主义、官僚主义。党的二十大强调，持续深化纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义。《条例》与中央办公厅印发的关于解决形式主义问题为基层减负的有关文件作了衔接，针对党员群众反映强烈的搞形式主义、官僚主义的典型表现，在第一百三十二条新增规定了三种具体情形，包括：脱离实际，不作深入调查研究，搞随意决策、机械执行；违反精文减会有关规定搞文山会海；在督查检查考核等工作中搞层层加码、过度留痕，增加基层工作负担。《条例》设定这些情形，直指部分党员、干部作风漂浮、责任心缺失、官本位思想作祟等突出问题。党员、干部要充分认识形式主义、官僚主义的危害，自觉摒弃和抵制形式主义、官僚主义，在各项工作中深入实际、深入基层、深入群众，在出实招、办实事、求实效上下功夫，以求真务实的工作作风取信于民，推进事业发展。

三是促进党员、干部履职尽责、规范用权。党的各项工作对于服务经济社会发展、促进国家治理，加强党的长期执政能力和国家政权建设发挥着十分重要的作用。《条例》落实习近平总书记相关重要指示批示精神，着眼服务保障党和国家大局，与《中国共产党机构编制工作条例》、《信访工作条例》以及党中央有关惩治统计造假等制度文件相衔接，有针对性地作出相应规定，以促进党员、干部依规依法履职用权。比如，第一百三十四条新增违反机构编制管理规定行为的处分规定，重在纠治擅自超出“三定”规定范围调整职责、设置机构、核定领导职数和配备人员，违规干预地方机构设置等问题，强化机构编制刚性约束。第一百三十五条针对信访事项受理、办理、处置、解决等过程中存在的各类违纪问题，新增不履行或者不正确履行信访工作职责、不履行或者不正确履行职责导致信访事项发生行为的处分规定，促进解决好群众合理合法的利益诉求，同时强化源头治理，有效避免或减少信访事项发生。第一百三十九条新增进行统计造假、对统计造假失察行为的处分规定，涵盖各类行为主体在统计工作中不履行职责或者不正确履行职责情形，推动防范和惩治“数字上的腐败”，提高统计监督有效性。

四是推动精准问责。党的二十大指出，要落实全面从严治党政治责任，用好问责利器。严肃有效问责有利于促进各级党组织、党的领导干部负责守责尽责、践行忠诚干净担当；问责不力、泛化简单化，则会削弱问责工作的警醒作用，影响干部干事创业积极性。《中国共产党问责条例》要求，对滥用问责或者在问责工作中严重不负责任，造成不良影响的行为应严肃追究责任。《条例》与问责条例相衔接，新增第一百三十七条明确了对上述行为的处分规定，以推动提高问责工作规范化、精准化水平。党组织和党员领导干部要更好担负起全面从严治党责任，严格执行问责条例，坚持实事求是、权责一致、错责相当的基本原则，准确把握问责对象、责任类型、问责情形和程序要求，分清责任、定准责任，防止出现问责不力或者泛化滥用等问题，力求取得问责一个、警醒一片、促进一方工作的良好效果。

五是加大对违规干预和插手行为的规制力度。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》和《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》等制度文件，都对受请托人向党组织报告违规干预和插手行为作出了规定。《条例》与上述制度文件相衔接，在对违规干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动以及公共管理活动列出负面清单的基础上，在第一百四十三条新增按照有关规定对干预和插手行为负有报告和登记义务的受请托人，不按照规定报告或者登记行为的处分规定，从而推动全链条、体系化纠治违规干预和插手行为，形成促进依规依法行使职权的整体合力。违规干预和插手行为属于超越职权、滥用职权。请托人存在此类行为的，受请托人应当自觉遵守相关规定，做到该抵制的要抵制、该报告的要报告、该登记的要登记。

伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。广大党员、干部要心怀“国之大者”，围绕新时代新征程党的使命任务，积极履职尽责，勇于担当作为，立足岗位作出贡献，努力创造经得起历史和人民检验的工作实绩。

（来源：中央纪委国家监委网站）

四、勤廉风范

孟二冬：教书育人铸师魂

在新疆石河子大学的一块草坪上，矗立着一座很普通的雕像。然而，每当学校师生经过这里，总会不由得放缓脚步，深情怀念这位教书育人直至生命最后一刻的质朴师者——北京大学援疆教师孟二冬。他的一生，正如胡锦涛评价的那样：他以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，作出了不平凡的业绩；他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人，给人以心灵的震撼；他不愧为教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表。

甘于寂寞，敬业奉献

孟二冬出身于一个干部家庭，但在他的身上，却看不到一点“干部子弟”的影子。后来，孟二冬回忆说：“父母对我的教育，从小都很严格，他们总叮嘱我说，做人做事，一定要脚踏实地，切记不要心浮气躁，更不要妄想依靠我们。”父母的教诲深刻地影响了他的一生。

在填报高考志愿时，孟二冬选择了宿州师范专科学校中文系。起初，父母还有些疑惑，以为他想做一名文艺工作者，可是孟二冬却说：“我想做一名老师。”1980年毕业时，孟二冬因成绩出众，被择优留校。根据学校的安排，他将在校团委工作。可是，为了自己心心念念的教师职业，他最终婉拒了这个任命。他对团委领导说：“谢谢你们对我的认可，但我年纪太小，资历又浅，不适合行政工作。我想做一名老师，给学生们授课，一边学习一边积累经验。”就这样，他正式成了一名人民教师。在宿州师专任教期间，孟二冬教学严谨、热心助人，深受大家的尊敬。多年后，他的好友鄢化志回忆说：“他上课很认真，同学们对他的评价都很高，说话很少，一有时间就去看书。更重要的是，他是个热心肠，不论是同事还是学生有困难，他总会竭尽所能帮一把。二冬不仅仅是个好老师，更是个好人。”

此后，他求学的脚步并未停歇，十余年中，他三进北大，走过了进修学习、攻读硕士学位和博士学位的求学历程。1994年，博士毕业的孟二冬在导师袁行霈的推荐下，留在北大中文系任教，并担任袁行霈的研究助手。随着时间的推移，他逐渐形成了独特的授课风格：备课缜密周详，课前静坐“过电影”，课后“回放”找得失。例如，为了吃透教材内容，他会大量查阅古籍，搞清楚每个问题的来龙去脉，使每个论点的论据都有扎实的文献资料做支撑。因此，学生们上他的课，不仅能够学到课本上的知识，而且能够学到很多相关的专业知识。

在学术上，孟二冬勤勉踏实、孜孜以求，尤其是历时7年艰苦研究完成的具有重要史料价值的《登科记考补正》，得到了文学界和史学界的高度评价。而这部作品的稿费，他也全部用于购买书籍，将其赠给了自己的老师和学生。北京大学教授赵为民曾深有感触地说：“现代社会中，功利思想严重，浮躁之风盛行，而孟老师忠诚于党的教育事业，全部身心都扑在教学科研上，甘于寂寞，敬业奉献，这正是应该大力弘扬的一种高尚精神。”

教书育人，奔赴新疆

为支援新疆高等教育事业发展，孟二冬于2004年3月前往石河子大学中文系，进行支教工作。他那甸掷地有声的“组织上交代的任务我如果完不成就回去，那就是逃兵”的话，表露的是一个优秀知识分子的高度责任心和使命感。

在教学过程中，孟二冬主动要求增加3倍的课时，并主动请缨为大学里中文系教师们开设“唐代科考”的选修课。然而，由于过度劳累，他的嗓子开始变得沙哑，时常还伴随着咳嗽。在老师们的再三要求下，孟二冬前往当地的医院检查。医生认为他的病情十分严重，叮嘱他务必要“禁声”一段时间，但第二天，他又站到了心爱的讲台上。

2004年4月26日上午，孟二冬在新疆石河子大学中文系教室，给100多名学生上了最后一课。此时的他，说话已非常困难，额头上的汗珠一滴滴往下淌：“因为嗓子不好，影响了……教学效果，大家多原谅。”当下课铃响起，孟二冬向学生们鞠了一躬：“同学们，虽然课……完了，但学习……没有……止境，做学问……要甘守……寂寞。板凳甘坐……十年冷，文章……不写……一句空。”

两天后，医院的诊断结果出来了：食管恶性肿瘤，肿瘤直径达3.7厘米，乒乓球大小。主治医生十分吃惊：“这么大的一个肿瘤卡在咽喉要道上，别说讲课了，就连出气儿都非常困难。”

然而，直到生命的最后时刻，他最惦记的还是远在边疆的学生。为此，他购买了《全唐文》《十三经注疏》等书籍，还让人刻录了200张古籍资料文献光盘，送给学校的老师和学生。在临终前，他给石河子大学的学生们录了一个短片，并勉励大家说：

唐代诗人刘禹锡有两句诗，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，是他在遭受了重大的政治和人生挫折后写下的，他是在勉励自己以乐观向上、积极的态度面对未来、面对人生。我今天也成了“病树”，但我这棵“病树”也充满了信心，要和你们这些“参天大树”一起迎接新的春天，一起拥抱新的春天……

清风小档案

孟二冬（1957-2006)，男，安徽宿州人。北京大学中文系教授、博士生导师。获北京大学优秀共产党员、全国模范教师、全国优秀共产党员等荣誉称号。

（来源：《清风北京：党史中的清廉故事》图书）

五、清风文苑

战战兢兢 如临深渊 如履薄冰

“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”，出自《诗经·小雅·小旻》，意思是如同处于深渊边缘一样，如同行走在薄冰上一般，比喻心中存有戒惧，行事极为谨慎。

《诗经》，是中国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。值得注意的是，这部典籍的价值并不仅仅是诗集，还具备重要的文献价值，记录和反映着约五百年间的社会面貌。同时，《诗经》具有重要的教化人心、移风易俗的作用。根据《史记》记载，古时的诗有3000多篇，后来孔子删诗，选取其中符合并可以应用于礼义者三百篇，“皆弦歌之，以求合韶武雅颂之音”，这就是我们今天看到的中国诗歌的总源头《诗经》。《毛诗序》里将《诗经》上升到家国天下的高度，“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”，认为《诗经》小可以用来教化乡里百姓，大可以用以教化诸侯邦国。

“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的思想认识，常常体现在儒家经典中，比如《论语·泰伯篇》就有这样一段记载：

曾子有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！诗云：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫，小子！”

讲述的是曾子病危弥留之际，召集众弟子围在他身边，他跟学生们说：“把我的脚摆正，把我的手摆正。《诗经》上说‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰’，我这一辈子谨慎小心地修养心性，现在要去世了，我知道自己不会再犯错误。但是你们后来人还是要继续谨慎、小心！”

春秋时期宋国大夫正考父是数朝元老，为人极为谦逊。他在家庙的鼎上铸下铭训：“一命而偻，再命而伛，三命而俯。循墙而走，亦莫余敢侮。”每次得到任命，正考父都愈加谨慎，一次提拔要低头，再次提拔要曲背，三次提拔要弯腰，连走路都靠墙走。这既是对权力的敬畏，更是难得的清醒。

据《宋史·包拯传》记载，包拯到端州（即今天的肇庆）任职，这里所产的端砚名闻天下，采制端砚需要大量人工物力，之前的官员为了结交朝中权贵、不惜过量开采端砚，大为劳民伤财，而包拯则“岁满不持一砚归”，体现了为官者的品德和操守，也彰显了其内心的戒惧和敬畏。为官者, 身负国之“大任”、民之所托，责任重大，必须时刻秉持“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的态度，知敬畏、懂行止。就像《易经》里讲的：“天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，人道恶盈而好谦。”这样的思想认识贯穿在我们的文化传统当中，成为古往今来仁人志士的自警与自觉。

回望我们党百余年奋斗历程，时刻保持“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的谨慎已经成为中国共产党人必备的政治操守，融入我们的血脉之中。毛泽东同志在党的七届二中全会上告诫全党，夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。只有这样，我们才能更好地建设一个新世界。

老一辈革命家经常告诫党员干部时刻知敬畏、存戒惧、守底线。周恩来同志曾讲，“我们这样一个人口多、经济落后的国家要在经济上翻身，这是一个艰巨的任务。我们应该有临事而惧的精神。这不是后退，不是泄气，而是戒慎恐惧”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中说：“即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事。”邓小平同志也说，“做事要有所畏、有所怕，不能无所顾忌”。

百余年来，中国共产党之所以伟大、之所以成功、之所以始终充满奋进的力量，其中一个重要原因在于，时刻保持了“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的精神。

多少风雨兼程的艰难跋涉，多少矢志不渝的勇毅笃行，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。党的十八大以来，我们党以深沉的忧患意识和强烈的历史担当，直面自身存在的问题，自觉向体内病灶开刀，清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，打出一套自我革命的“组合拳”，找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。

2013年7月在西柏坡，习近平总书记告诫全党：“全党同志要不断学习领会‘两个务必’的深邃思想，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民，继续把人民对我们党的‘考试’、把我们党正在经受和将要经受各种考验的‘考试’考好，使我们的党永远不变质、我们的红色江山永远不变色。”在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。

向着新目标，奋楫再出发，我们的前途无比光明，我们的使命任重道远。作为一项前无古人的开创性事业，推进中国式现代化，必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪，这就更加离不开时刻保持“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”谨慎和精神。

党员干部工作上要大胆开拓，在用权上则要倍加谨慎，常怀敬畏之心、戒惧之意。只有保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风，保持奋发向上、锐意进取的干事劲头，下定决心将自我革命进行到底，安不忘危、存不忘亡、乐不忘忧，才能确保我们党始终走在时代前列、始终立于不败之地，永远做中国人民和中华民族的主心骨。

（来源：中央纪委国家监委网站）

六、警钟长鸣

北京市纪委监委公开通报五起违反中央八项规定精神典型问题

北京公共交通控股（集团）有限公司原党委书记、董事长王春杰接受可能影响公正执行公务的宴请及娱乐活动安排等问题。2017年至2023年，王春杰多次在高档饭店、内部食堂等接受多名私营企业主的宴请，饮用高档酒水；多次接受私营企业主安排的打高尔夫球、赴境外旅游等活动。王春杰还存在其他严重违纪违法问题，受到开除党籍、开除公职处分，涉嫌犯罪问题被移送司法机关依法审查起诉。

昌平区流村镇原党委委员、武装部长张玉祥，四级调研员曾毓平接受管理和服务对象宴请等问题。2024年7月，张玉祥、曾毓平在防汛值班期间擅自离岗，接受该镇北照台村党支部书记、村委会主任贺德浩组织的宴请并饮酒。张玉祥、曾毓平、贺德浩还存在其他违纪问题。张玉祥受到党内严重警告处分，被免去职务；曾毓平、贺德浩分别受到党内严重警告处分。

通州区潞城镇原党委委员石韧借用管理和服务对象车辆、接受宴请问题。2022年2月至2024年3月，石韧借用某私营企业主提供的轿车一辆，供其日常使用。此外，石韧及其家人、朋友、同事多次接受某私营企业主在租赁别墅内的宴请。石韧受到撤销党内职务、政务撤职处分。

门头沟区人力资源和社会保障局原四级调研员张荫来接受管理和服务对象宴请问题。2023年6月，门头沟区开展综合治理联合执法检查，张荫来作为检查组成员，要求迎检企业安排就餐住宿事宜。检查当日，检查组在迎检企业安排的民宿就餐并住宿，费用由该企业负责人承担。张荫来受到党内严重警告处分。

东城区市场监督管理局建国门街道所所长史勇辉收受管理和服务对象礼品等问题。2023年春节、中秋、国庆节前，史勇辉收受辖区内企业赠送的熟食、面点等礼品，并分发给本所工作人员；收受辖区内企业闪送的水果等。此外，史勇辉在辖区内餐饮企业就餐，要求给予优惠。史勇辉还存在其他违纪问题，受到党内严重警告处分。

此次通报的5起案例，违纪行为均持续到或发生在党的二十大后，有的风腐交织，借“饭局”“球局”搞利益输送；有的擅离职守聚餐饮酒、潜入私人场所接受宴请，被纪检监察机关明察暗访发现；有的滥用执法权吃拿卡要、寻租设租，损害亲清政商关系。广大党员干部要切实汲取教训、以案为鉴，深刻认识风腐同源、由风及腐的现实危害，时刻自警自醒。

党的二十届三中全会要求锲而不舍落实中央八项规定精神，健全防范形式主义、官僚主义制度机制，深化风腐同查同治。各级党组织要切实扛起主体责任，巩固深化党纪学习教育成果，对作风问题保持高度警醒，紧盯关键群体、关键环节，狠刹享乐奢靡歪风，狠抓整治形式主义为基层减负。各级领导干部特别是“一把手”要身体力行、以上率下，坚决反对特权思想和特权现象。各级纪检监察组织要保持高压态势，深化明察暗访，重拳整治违规吃喝、违规收受礼品礼金等问题，督促落实“过紧日子”要求，精准有效核查处置加重基层负担典型问题，为改革攻坚提供坚强纪律作风保障。

（来源：北京纪检监察网）